বিষয়
|
প্রবর্তক
|
|
শিশুর জ্ঞানমূলক বিকাশের তত্ত্ব
|
পিয়াজেঁ |
|
শিশুর নৈতিক বিকাশের তত্ত্ব
|
কোহলবার্গ |
|
শিখনের সামাজিক নির্মিতিবাদ
|
ভাইগটস্কি |
|
শিখনের প্রচেষ্টা ও ভুল তত্ত্ব/ সংযোজনবাদ তত্ত্ব
|
থর্নডাইক |
|
শিখনের প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্ব
(Classical Conditioning )
|
প্যাভলভ |
|
শিখনের সক্রিয় অনুবর্তন তত্ত্ব
(Operant Conditioning )
|
স্কিনার |
|
শিখনের সমগ্রতাবাদী তত্ত্ব
(Gestalt Theory)
|
কোহলার,কফকা, ওয়ার্দিমার |
|
শিখনের সাযুজ্য তত্ত্ব
|
গাথরি |
|
শিখনের সামাজিক জ্ঞানমূলক তত্ত্ব
|
বান্দুরা |
|
প্রোগ্রাম শিখন মডেল
|
স্কিনার |
|
ধারণা গঠন মডেল
|
ব্রুনার |
|
শিখনের ফিল্ড তত্ত্ব
|
লিউইন |
|
শিখনের চিহ্নিতকরণ তত্ত্ব
|
টলম্যান |
|
মনঃসামাজিক বিকাশের তত্ত্ব
|
এরিকসন |
|
শিখনের প্রজ্ঞামূলক মডেল
|
পিয়াজেঁ |
|
টাইপ-I শিখন
|
প্যাভলভ |
|
টাইপ-II শিখন
|
স্কিনার |
|
বুদ্ধির একক উপাদান তত্ত্ব
Unifactor
Theory
|
স্টার্ন |
|
|
দ্বি উপাদান তত্ত্ব Two-factor Theory |
স্পিয়ারম্যান |
|
|
বহু উপাদান তত্ত্ব Multiple
factor Theory
|
থর্নডাইক |
|
|
প্রাথমিক মানসিক তত্ত্ব Primary
Mental Ability Theory
|
থার্সস্টোন |
|
|
বাছাই তত্ত্ব Sampling
Theory
|
থম্পসন |
|
|
ত্রিমাত্রিক তত্ত্ব Tri-Dimensional
Theory
|
গিলফোর্ড |
|
|
উচ্চ-ক্রমপর্যায়ভিত্তিক
তত্ত্ব Hieranchy Theory
|
|
|
বুদ্ধির SOI মডেল | গিলফোর্ড | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
পার্কহাস্ট |
0 মন্তব্যসমূহ